关于加强家校共育工作的通知

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发布时间：2023-04-18 10:37 信息来源：会同县教育局

各中小学、幼儿园：
为落实中共怀化市委教育工作领导小组《关于加强家校共育工作的通知》怀教小组发〔2020〕16 号文件等有关文件精神，适应新时期教育的迫切需求，构建和谐交融的新型家校关系，发挥家校育人合力，常态化开展家庭教育指导服务，全面普及现代教育理念，营造学生健康成长的良好环境，现就我县进一步加强家庭和学校共同育人(简称家校共育)工作通知如下：
一、加强家校共育工作组织建设
1 、成立家校共育工作领导小组。成立由县教育局党委书记、局长为组长，分管业务副局长为副组长，基教站、教研室、综治办、体卫艺站等股室负责人为成员的家校共育工作领导小组，负责全县中小学、幼儿园家校共育工作的发展规划与统筹推进。推动形成部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家校共育工作格局，各学校要成立以校长为组长，主管副校长、德育主任、家庭教育讲师、心理健康教师为主要成员的家校共
育工作领导工作专班。
2 、设立家庭教育服务指导机构。教育局设立家庭教育服务指导中心，由基教站德育专干、幼教专干负责家校共育工作，明确工作职责，对全县各学校的家校合作教育进行全面指导。各学校成立家庭教育服务指导站，由校长担任站长，成员包括学校德育负责人、家庭教育讲师、班主任代表、学生家长代表、校外专家、社区居委会成员等，负责本校家校共育工作的规划与组织实施。
3 、办好家长学校。家长学校由学校校长担任校长，分管德育的副校长具体管理，制定完善家长学校建设与管理制度，建立家长学校规范运行机制，家长学校要有牌子、有教室、有教师、有教材、有教案、有上课制度、有授课记录。通过家长学校对家长进行培训，向家长讲授先进的教育理念，传授科学教育子女的方式方法，并开展心理健康教育等其他咨询服务，中小学校家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导活动和1 次家庭教育实践活动。同时，建设好网上家长学校，利用网上家庭教育平台，发挥“线上课堂”作用，通过线上线下系列活动，实现家校共育方式多元化，创建一批省级、市级、县级“示
范性家长学校”,提升家长学校办学品质。
4、成立家长委员会。各学校在班级和年级家长委员会的基础上建立校级家长委员会，坚持每学期至少召开两次家校联席会。通过家校联席会议等方式听取家长意见，采纳合理化建议，引导家长积极配合学校工作，共同规划合理的课业任务，
参与课程建设和学校管理。
5 、建立家校沟通平合。各校、各年级、各班级，均要建立不同层级的家长群，利用电话、网络、校(园)长信箱、家校
联系手册等多种手段，与家长进行交流，通过多种方式了解学生情况，听取家长意见，回应家长关切，不断提高家校共育工
作实效。
二、强化家校共育活动开展
(一)密切家校联系
6、组织家长开放日活动。每学期确定一天为家长开放日，组织家长走进校园了解学校的管理，深入课堂聆听教师教学，
了解课堂教学和课改动向，增进理解，得到支持。
7 、组织教师家访活动。各学校要组织教师开展对学生家庭的走访工作，对新生在第一学期完成一轮现场走访，对其他年级学生每学期走访一次，可以现场走访，也可以通过网络、电话等方式走访，通过走访了解学生的家庭状况和家庭教育情
况，帮助家长解决学生成长中的实际问题，形成教育合力。
8、组织家长会活动。各学校每学期至少召开一次家长会，要创新学校家长会模式，丰富家长会的内容。通过家长会通报学校和子女的情况，交流家庭教育经验，共商子女个性化教育的方式方法。
(二)家校协同育人
9 、组织家长志愿者活动。建立家长志愿者制度，由家委会牵头，成立家长志愿者服务团队，参与学校管理，走进学校监督课堂、商店、食堂，开展课后服务、校门口值班、监考、预防学生溺水督查等各项活动，家校共护孩子成长。
10 、组织亲子教育活动。开展“好家训”“好家风”“好家规”等评选活动，把中华民族传统美德融入到家风、家训、家规之中，滋养亲子教育。开展学习型家庭、书香家庭等评比活动，引导家长积极开展亲子阅读、亲子健身、亲子研学旅行等活动，主动陪伴孩子，呵护孩子健康成长，培育优秀人格。各
学校每学期至少组织1次亲子实践活动。
11、帮扶特殊家庭。关注留守儿童、流动儿童、贫困儿童、
残疾儿童的家庭教育问题，通过多种措施、开展关爱活动。
(三)引导父母成长
12、组织家长集中培训。各学校要通过家长学校举办培训讲座、咨询服务、经验交流、社会实践等活动，开展家庭心理健康教育指导、开展涉案未成年人家长亲职教育、隔代家庭教育活动、年轻父母家庭教育活动，指导家长学习科学的家庭教育方法，尊重孩子成长规律，提高家庭教育水平，各家长学校每学年至少开班2次，邀请专业家庭教育讲师团每学期到各学校对家长进行现场培训。
13、组织家长线上学习。有条件的学校要建立家长学分制，依托网络，组建家长学校网络平台，常态化学习家庭教育、安
全教育、法治教育等方面知识，每学期要达到一定学分。
14、组织典型评比活动。不断挖掘优秀家长典型事迹，根据家长主动学习、支持学校、教育子女等情况，每年评选一批好父母、优秀家长志愿者，树立榜样，学习榜样，激励更多的家长参与到与学校共同教育子女的活动中来。组织家庭教育个案指导优秀成果评选、家长成功教子经验交流等活动，让家庭教育先进个人和群体有成就感和荣誉感，激励更多家长主动学习提升。
三、强化家校共育工作保障
15、强化专业支持。依托县教师进修学校，成立心育家庭教育工作室，组织开展家庭教育研究和班主任、家庭教育讲师培训、交流和家庭教育论文、案例评比等活动；建立县、学校两级家庭教育讲师团，选拔素质高、事业心强，有心理健康教育专业背景的教师担任讲师，承担巡回讲学及专业指导任务，立足本地本校做好家庭教育工作；建立县、学校两级心理健康护理团队，疏通学生的心理问题解决家长的心理困境。
16 、强化经费保障。积极加强与社会机构合作，争取社会力量支持，确保家校共育工作顺利开展；各学校要为家校共育
工作开展提供必要场地、设备和经费。
17、强化部门协作。除了学校教育，家庭教育和社会教育是大教育格局的重要组成部分，家校共育工作需要全社会的努力和参与，学校要积极争取妇联、共青团、民政、公安、各级关工委、村(居)民委员会等各方面为家校共育工作提供支持。
18、强化督导评估。教育局定期对学校家校共育工作开展情况进行督导检查，年终进行评估。各学校要建立家校共育工作评价制度，及时总结家校共育工作好经验好做法，不断提高学校家长共育管理水平，对表现突出、成绩明显的个人、单位、机构进行表彰。