改革家校评价 会同县城北学校创树家风评价体系
发布时间：2023-04-18 10:51
信息来源：会同县教育局
“我七十多岁了，已经几十年没得过奖了！从没想到还能荣获‘最佳学习奖’，教育孩子是我们自己的事，没想到学校既告诉我们怎样教育孩子，还给我们认真学习、孩子进步大的家长发奖。”在会同县城北学校刚刚结束的开学典礼上，一位爷爷语重心长地说。
不仅这位爷爷，学校近两百名家长手持荣誉证书与奖品，脸上洋溢着灿烂的笑容，家长们所获得的荣誉也是五花八门：“最美家长义工”、“和乐培训讲师”、“和乐共享父母”、“和乐校外辅导员”、“最幸福小区”、“卓越家长”、“榜样家庭”、“榜样家长”、“文明家庭”……
据悉，城北学校留守儿童占70%左右，爷爷奶奶外公外婆成为了带娃主力军，他们的观点是：孩子的教育是学校的事，我只负责孩子的吃和穿。基于此，学校特将指导家庭教育细化为指导隔代教育，多次进行他们进行品牌化培训，并探索启动评价体系。起初，他们参加会议十分随意，有的不按时参加，直到快结束了，才姗姗来迟；有的还带着针线活，准备纳鞋底，有的在会场随意接听电话，有的相互交谈，会场一片哗然！面对这一切，学校没有批评，没有嘲讽。而是告诉他们，培训是有利于学校、学生、家庭三方的沟通、有利于掌握学生学习动态、有利于学校因材施教，是提高教学质量的有效手段，告诉我们如何教育家里的孩子，同时告诉他们，每学期都会对培训认真的家长颁发证书，发放奖品……
“我们认为，提升教育质量，教师不应只是传道、解惑、授业，而应担负起帮助一个个家庭树立良好家风，以家风来改变校风，甚至是社风，以实现立德树人核心目标，而做任何事情都需要认可，因此，我们探索出一套完整的树家风评价体系，来促进家长、学生、老师三位一体的为良好家风的形成而努力。”在校长饶菊芳看来，教育评价改革，不仅仅只关注学校的教育成绩，更应该小手牵大手，将教育的影响力延伸到学生家庭，到社区，以真正改变家长的观念，促进学生的全面发展。
基于以上育人目标，城北学校和乐教育理念，明确良好家风各维度评价指标。如，“最佳学习奖”即对家长培训前后进行对比的评估，包括家长文化水平、教育认知、教育方法、参与培训率、培训态度、培训目标达成、学生改变程度的评估。“最美家长义工”就是通过义工执勤、家长课堂、节假日进校园、参与学校管理的情况进行细化打分进行评估。“榜样家庭”从家庭卫生、文明用语、书香文化、家族特色文化等评估方面考核……
据了解，城北学校运用这套评估系统以来，学校的各项工作得到家长的大力支持，学生也在各项领域大放光彩。
家长献爱心，共同来防疫。2020年上学期，家长义工积极参与学校的防疫防控工作，提出了许多宝贵建议，并主动捐赠防疫物资：1806班杨毅的舅舅捐赠了200桶消毒液，1508班龙俊的父亲捐赠口罩1000个，岩壁村李书记联系爱心人士向城北学校捐赠口罩2000个，1601班杨航的爸爸向学校捐3000个口罩，1410班杨晁的爸爸捐赠体温测量仪，1508班马椿林妈妈捐赠近两千元防暑药品等。
学生占C位，“小画家”出道。2020年6月16日，为五年级1502班朱玉成功开办了个人美术作品展。据了解，朱玉的家长刚开始不赞同孩子学画，认为是不务正业，通过学校以“认知孩子，根据孩子的喜好培养一项特长”的主题培训，教师上门指导等，参与榜样家庭评选等，家长才认识到孩子不仅仅需要学习文化知识，更要培养孩子德智体美劳全面发展，因此鼓励孩子在网上学习。此次该孩子展出的30余幅作品均为色彩作品，画面构思独特、线条流畅、造型饱满，为广大师生提供了一顿视觉美宴。此后，学校多次为近一百名孩子举办书法展、画展、剪纸展、泥塑展、科技作品展等。
现如今，学校积极营造适应学生成长的乐园，学生习惯得到改变，自信得到提升，实现全面发展。在县运会、建制班合唱比赛、经典诵读大赛、美术书法大赛中，我们的学生都取得了优异的成绩，而且学生思想品德合格率达100％。家长也树立“为国教子，以德育人”的教育观念，教育方法和手段得当，亲子关系融洽，家庭文明和谐，教育水平有明显提高，通过问卷测试合格率高达85％以上。老师发现解决好家庭问题，树立良好家风，无疑也是为教学质量的提升保驾护航，老师们的意识改变了，工作态度改变了，工作能力得到了提升。
同时，学校也实实在在运用评价体系推动家校合力，相继被评为“怀化市首批家庭教育试点基地”“湖南省家庭教育创新实践基地”、“全国家庭教育创新实践基地”“湖南省家庭教育先进集体”、“全国家庭教育先进集体”等。家校经验荣获“全国教育创新优秀成果一等奖”、“湖南省基础教育优秀教育教学成果奖”、“湖南省第二届民族教育优秀教育教学成果奖”、“怀化市教育科研优秀成果二等级”。学校连续三年被评为“会同县教育教学先进单位”。怀化市教育局以文件的形式将学校家校合力办学的经验在全市推广！多家媒体报道了该校创建的家校合力模式。
新媒体
智能问答